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          申報子課題的通知

          [日期:2018-01-06]   閱讀:174次[字體: ]



           



          關于申報山東省教育科學規劃課題“青少年科技創客教育內容構建與實施路徑研究”


          實驗學校及子課題的通知


           


          各市教科院(教研室、教科研中心)


          為深入貫徹落實習近平總書記在黨的十九九大報告中提出的“優先發展教育事業。建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程,必須把教育事業放在優先位置,加快教育現代化,辦好人民滿意的教育。”總體要求,落實李克強總理倡導的發揮大眾創業、萬眾創新和“互聯網+”集眾智匯眾力的乘數效應,充分釋放全社會創業創新潛能,推動我國各項事業蓬勃發展的有關精神。經研究,決定在全省范圍內選拔部分骨干教師,設立實驗學校,以山東省教育科學“十三五”規劃課題“青少年科技創客教育內容構建與實施路徑研究”(課題編號:YZ2017029)為抓手,共同探索青少年科技創客素質培養的方法與路徑,F將有關事宜通知如下:


          一、實驗學校和子課題申報的資質條件


          1.   實驗學校應具備的條件


          (1)學校擁有能參與子課題實驗的師資力量(子課題承擔人或子課題團隊成員)。


           


           







           

             
          (2)學校領導大力支持創客教育研究,能在學校力所能及的范圍內,積極創造條件,支持參與實驗的教師開展研究工作。滿足參與課題研究的老師所提出的合理要求,重視學生在創客素養提升方面的成果,鼓勵教師和學生積極參加課題組舉行的學術研討、成果展評與經驗交流活動。



           

          2.   子課題承擔者必須具備的條件



           

          (1)具有較強的科研能力。教學業務熟練,理論基礎扎實,有一定的課題研究經驗。



           

          (2)有較強的組織協調能力和合作奉獻精神。能組織帶動本;虮究h(市、區)的其他老師共同開展研究和實驗工作,甘愿幫助團隊內其他老師提升科研能力、實現專業發展。



           

          (3)有科學和工程技術、信息技術知識背景,如任教過科學類、工程技術與信息技術類課程,熟悉相關學科的知識、問題解決策略以及應用技術原理。



           

          (4)有較強的研究動機和創新意識,對科學、技術、工程和數學等領域的應用性問題有執著的鉆研精神,自身愿意率先垂范地做一名教育的創客。



           

          (5)有崇高的教育理想,深切關注兒童、青少年的身心健康、品德修養和智力、技能發展。



           

          3.   實驗學校和子課題承擔人的職責權利



           

          (1)實驗學校的職責:為課題實驗提供時間、空間、環境、人員、資金和公用設施的支持,為參與實驗的老師和學生提供精神支持與政策保障,在學校工作考評與獎勵方面體現對參與實驗的老師和學生的重視。



           

          (2)實驗學校的權利:獲得優質課程信息,獲得課題組專家的專業支持,承辦課題組會議,參與各種課題研究活動等。



           

          (3)子課題承擔人的職責:在規定時間內選拔實驗班成員、選擇實驗課程及配套資源、按照總課題組要求開展實驗、定期參與課題研究經驗和成果展評與交流、參與課程培訓學習、積累課題實驗資料、撰寫研究論文和研究報告等。



           

          (4)子課題承擔人具的權利:參與以課題研究為核心的各類研討、交流、評比活動,與全省課題研究人員共享資源、共同合作,參與組織課題研究的相關活動等。



           

          二、申報辦法



           

          1.各市認真分析轄區內各縣(市、區)的情況,在每個縣(市、區)、每學段擇優選拔3-5所學校(市直學校較多的市可以給市直學校單列名額),征得學校領導同意后,確定為實驗學校。由實驗學校選拔子課題負責人并確立研究子課題選題,組建子課題研究團隊。



           

          2.   子課題申報流程



           

          (1)參考“青少年科技創客教育內容構建與實施路徑研究”(編號:YZ2017029)子課題指南(見附件1)選定或自行擬定子課題題目,填寫子課題申報書(見附件2)一式5份。



           

          (2)由所在學校領導簽署意見后加蓋公章呈送縣(市、區)教研部門。



           

          (3)縣(市、區)教研部門領導簽署意見后加蓋公章,留1份備案,其余4份報送市教研部門。



           

          (4)市教研部門相關學科教研員將各縣市區呈報的材料匯總后,填寫實驗學校信息匯總表(見附件3)和子課題立項申報信息統計表(見附件4),并在子課題申報表上簽署意見并加蓋市教研室公章后留1份備案,其余3份報送省教科院。所有材料都必須于2018年1月30日前同時呈報電子稿和紙質文本,電子稿一式三份分別發送到下列兩個郵箱中:814233420@qq.com;547909898@ qq.com;727684099@qq.com;紙質稿分學科寄到省教研員處。



           

          聯系單位:山東省教育科學研究院



           

          聯系地址:濟南市市中區土屋路3-1號



           

          聯 系 人:盧 。ㄐW科學學科 ) 15953116699



           

                        孫 波(初、高中信息技術學科) 13065099706



           

          趙 亮(小學信息技術) 13305318789



           

          附件:



           

          1.“青少年科技創客教育內容構建與實施路徑研究”(編號:YZ2017029)子課題指南;



           

          2.“青少年科技創客教育內容構建與實施路徑研究”(編號:YZ2017029)子課題申報書



           

          3.實驗學校信息匯總表



           

          4.子課題立項申報人信息統計表



           

                   
                             



           

           



           

          山東省教育科學研究院   



           

                                        2017年12月29     



           

           



           

           



           

           



           

          附件1



           

          “青少年科技創客教育內容構建與實施路徑研究”



           

          子課題選題指南



           

              各子課題主持人圍繞“青少年科技創客教育研究”所涉及的諸要素選擇和確立子課題,也可以從下選題中選擇自己感興趣的課題,還可以從學科交叉融合的邊界處選擇課題進行研究。



           

           



           

          (1)促進中小學生科學思維與想象能力發展的創客教育研究

          (2)促進中小學生技術與工程素養發展的創客教育研究

          (3)促進中小學生科技實踐能力提升的創客教育研究

          (4)促進中小學生科技創新能力發展的創客教育研究

          (5)促進中小學生科技文化修養提升的創客教育研究

          (6)促進中小學生科技倫理道德養成的創客教育研究

          (7)促進中小學生綜合素質養成的創客教育研究



           

          (8)中小學生科技創客教育途徑和內容研究



           

          (9)中小學科技創客教育影響因素研究



           

          (10)中小學科技創客教育評價研究





           

           
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