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          課堂教學研究

          [日期:2018-01-03]   閱讀:243次[字體: ]



           

          新泰市東都鎮西都學校



           

          2017-2018學年上學期聽評課方案

          不斷深化“學矯展評練”五步循環課堂研究(特別是一年級),推進課堂教學改革,培養孩子良好的學習習慣,提高全體教師的教育教學能力,充分發揮聽評課的效益,努力營造教師之間互幫互學的良好教研氛圍,結合學校實際制定本方案。
          一、聽課評課活動領導小組
          組 長:鞏清志
          成 員:劉洪靜 王 皎   任 菲
          二、活動目標
          (一)提升部分教師的課堂水平。
          (二)典型引路,實踐課堂研究成果。
          (三)培養學生良好學習習慣。
          三、實施要求及措施
          (一)保證聽課數量,提升聽課質量
          1.聽課數量。按照新泰市東都鎮西都學校常規檢查細則要求,自2017年8月底至2018年2月,各學科任課教師聽課不少于20節。
          2.做好聽課記錄。聽課人必須在聽課筆記上認真做好記錄。聽課記錄主要包括教學實錄、隨聽隨評和集體評課三個方面。
              教學實錄主要圍繞“教學環節、教學內容和學生活動”進行,包括:

          (1)聽課時間、學科、班級、執教者、課題、第幾課時等;
          (2)教學過程。包括教學環節和教學內容,以及教學時采用的方法;
          (3)學生活動情況; 
              (4) 教學效果。
              教學評點主要圍繞“哪些方面好,為什么好”、“哪些方面不足,為什么不足”、“對于不足之處如何改進,為什么這樣改進”的思路進行,包括:

          (1)教材處理與教學思路、目標;
          (2)教學重點、難點、關鍵;
              (3)課堂結構設計;

          (4)教學方法選擇;

              (5)教學手段運用;
          (6)教學基本功;
          (7)教學思想。
             (二)創新聽課形式,凸顯聽評課效果
          1.聽課的形式應該靈活多樣,主要包括以下幾種:
          (1)獨立聽課。包括學校領導、任課教師隨機到班聽課;
          (2)集體聽課。學校組織校級觀摩課、匯報課等。學校確立幾位課堂水平較高的老師作為觀摩課或研討課開展活動;針對較弱學科或初次擔任學科的教師,組織成長培養課教研活動。
          (3)外校學習聽課。
          (4)觀摩網上優質課堂教學錄象課。
          2.集體聽評課基本要求。
          1)學校統一安排,明確執教人員,每位執教者原則上連續聽三次。
          (2)每次聽課分為課堂教學、執教說課、主聽評課、集體評課。每個環節均錄像,由執教者最后制作完整的聽課視頻,拷貝教導處,自己存檔作為資源。
          3)每次聽課完成后,執教者根據評課提出的建議二次備課,進行第下一次聽評課研討,形式同(2),連續三周,真正聽出效果,讓聽者受益,被聽著提高。
          四、活動考核
          (一)每次聽評課學?记。
          (二)學校將聽評課納入常規檢查,計入學期末量化。



           
          新泰市東都鎮西都學校
          2017 年 8月  



           

           



           

           
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